Andrea Boden, EdS, NCSP

Andrea Boden, EdS, NCSP, ist Projektmanagerin am Center for Research on Children, Youth, Families and Schools der University of Nebraska. Ihre umfangreiche Arbeit auf dem Gebiet des Leseunterrichts und der Alphabetisierung umfasst ihre Tätigkeit als ehemalige Direktorin für Bewertung und Lesekoordinatorin K-6 für die Gering Public Schools, die Reformierung eines K-6-Leseprogramms, das jedes Jahr 1100 Schüler betrifft, und den Aufbau eines umfassenden Bildungssystems in vier Schulen im Nordosten Australiens, das später in weiteren Schulen repliziert wurde.

In ihrer derzeitigen Funktion arbeitet sie eng mit dem Bildungsministerium von Nebraska zusammen, um Pläne für die Umsetzung des mehrstufigen Unterstützungssystems von Nebraska zu entwickeln, das die Schulen in die Lage versetzt, alle Schüler zu unterstützen und auf den Erfolg vorzubereiten, indem sie systematisch eine Reihe von qualitativ hochwertigen, auf die Bedürfnisse der Schüler zugeschnittenen Unterrichtsmethoden anbieten. Ihre Arbeit konzentriert sich in erster Linie darauf, evidenzbasierte Praktiken in den Schulen zu implementieren, um bessere Ergebnisse für die Schüler zu erzielen.

Offenlegung der Sprecher:

Finanzen: Andrea Boden ist Projektmanagerin am Center for Research on Children, Youth, Families and Schools der Universität Nebraska. Sie erhält ein Vortragshonorar von PESI, Inc.

Nicht-finanziell: Andrea Boden hat keine relevanten nicht-finanziellen Beziehungen bekannt zu geben.